Boletim FCCN: Dados de Investigação, por Filipa Pereira
Conheça o percurso e o dia-a-dia de Filipa Pereira, gestora do POLEN, o serviço da FCCN para a gestão de dados de investigação. ler mais
Manter os dispositivos seguros durante viagens
Quando viajamos, garantir que os dados estão em segurança não exige uma postura paranoica, mas sim adotar hábitos simples para proteger os nossos equipamentos, as nossas ligações e a nossa informação. ler mais
Como a tecnologia aproxima estudantes e docentes no Ensino Superior
O momento em que milhares de pessoas ativam a conta institucional, ligam o telemóvel à rede sem fios e entram pela primeira vez na plataforma de e-learning onde vão viver o semestre. ler mais
IA na educação online: entre o potencial e a evidência
A IA tornou-se presença constante na educação. Multiplicam-se assistentes virtuais, experiências de aprendizagem personalizadas e novos modelos. No entanto, há ainda um contraste a explorar entre o entusiasmo pela tecnologia e a evidência atualmente disponível. ler mais
Boletim FCCN: Gestão de Ciência, por Talissa Anger
Talissa Anger, gestora de ciência da FCT, na unidade de serviços digitais FCCN, partilha como é o seu dia de trabalho e o que a motivou a ingressar nesta área. ler mais
Inteligência Artificial: princípios para uma utilização responsável no dia a dia e na educação
Um conjunto de boas práticas e princípios essenciais para utilizar a IA de forma informada, responsável e consciente, potenciando os seus benefícios sem perder de vista os desafios e riscos. ler mais
Como é que a revisão aberta por pares melhora a publicação científica?
A revisão por pares é um dos pilares da comunicação científica, sendo, sobretudo, um processo de controlo de qualidade no qual especialistas avaliam o trabalho de outros, com o objetivo de aferir a qualidade, rigor e fiabilidade da investigação. ler mais